Вариант № 39

ЗНО 2021 року з математики — пробний тест

При выполнении заданий с кратким ответом отметьте верный ответ или впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:30:00
1
Тип 2 № 1293
i

Група з 15 шко­лярів у су­про­воді трьох до­рос­лих планує ав­то­бус­ну ек­с­курсію в заповідник. Орен­да ав­то­бу­са для ек­с­курсії коштує 800 грн. Вартість вхідного квит­ка в заповідник ста­но­вить 20 грн для шко­ля­ра й 50 грн — для до­рос­ло­го. Якої мінімаль­ної суми гро­шей до­стат­ньо для про­ве­ден­ня цієї ек­с­курсії?



2
Тип 1 № 1294
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но графік за­леж­ності шляху S (у км), прой­де­но­го групою ту­ристів, від часу t (у год). Яке з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ним?



3
Тип 3 № 1295
i

Сума до­в­жин усіх ребер пря­мо­кут­но­го па­ра­ле­лепіпеда, що ви­хо­дять з однієї вер­ши­ни, дорівнює 60 см. Визна­чте суму до­в­жин усіх ребер цього па­ра­ле­лепіпеда.



4
Тип 4 № 1296
i

Розв’яжіть рівнян­ня  дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: 10 конец дроби =2,5.



5
Тип 5 № 1297
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но тра­пецію ABCD. Визна­чте гра­дус­ну міру кута BCD, якщо \angle ADB=35 гра­ду­сов, \angle BDC= 20°.



6
Тип 6 № 1298
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но графік функції y= f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка , визна­че­ної на проміжку [−2; 4]. Укажіть точку екс­тре­му­му цієї функції.



7
Тип 7 № 1299
i

Спро­сти­ти  левая круг­лая скоб­ка a минус 4 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те минус a в квад­ра­те .



8
Тип 8 № 1300
i

Період T елек­тро­магнітних ко­ли­вань у ко­ли­валь­но­му кон­турі, що скла­дається з послідовно з’єдна­них кон­ден­са­то­ра ємністю С й ко­туш­ки з індук­тивністю L, об­числю­ють за фор­му­лою Том­со­на T= 2 Пи ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: LC конец ар­гу­мен­та . Визна­чте із цієї фор­му­ли індук­тивність L.



9
Тип 9 № 1301
i

Об­чис­лив­ши  дробь: чис­ли­тель: 15 в кубе , зна­ме­на­тель: 3 в квад­ра­те конец дроби .



10
Тип 10 № 1302
i

Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I. Діаго­налі будь-якого па­ра­ле­ло­гра­ма рівні.

II. Про­ти­лежні кути будь-якого па­ра­ле­ло­гра­ма рівні.

III. Відстані від точки пе­ре­ти­ну діаго­на­лей будь-якого па­ра­ле­ло­гра­ма до його про­ти­леж­них сторін рівні.



11
Тип 11 № 1303
i

Розв’яжіть си­сте­му рівнянь

 си­сте­ма вы­ра­же­ний 6 левая круг­лая скоб­ка x плюс 5 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 10y=3,2x=y плюс 4. конец си­сте­мы .

Для одер­жа­но­го розв’язку  левая круг­лая скоб­ка x_0; y_0 пра­вая круг­лая скоб­ка укажіть суму x_0 плюс y_0.



12
Тип 12 № 1304
i

Укажіть похідну функції f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка = дробь: чис­ли­тель: 2x минус 3, зна­ме­на­тель: x конец дроби .



13
Тип 13 № 1305
i

Розв’яжіть нерівність 4 умно­жить на 3 в сте­пе­ни x мень­ше 3 в сте­пе­ни x плюс 6.



14
Тип 14 № 1306
i

Спростіть вираз 2 ко­си­нус левая круг­лая скоб­ка 450 гра­ду­сов плюс a пра­вая круг­лая скоб­ка минус синус a.



15
Тип 15 № 1307
i

Бісек­три­са кута A пря­мо­кут­ни­ка ABCD пе­ре­ти­нає сто­ро­ну ВС в точці K. Об­числіть площу чо­ти­ри­кут­ни­ка AKCD, якщо BK=KC=8 см.



16

Цу­кер­ку цилінд­рич­ної форми ви­со­тою 10 см і радіусом ос­но­ви 1 см за­па­ко­ва­но в ко­роб­ку, що має форму пра­виль­ної три­кут­ної приз­ми (див. ри­су­нок). Ос­но­ви циліндра впи­са­но у відповідні ос­но­ви приз­ми. Ос­но­ви ко­роб­ки (приз­ми) ви­го­тов­ле­но з поліети­ле­ну, а всі її бічні грані — з па­пе­ру. Визна­чте площу па­пе­ру, вит­ра­че­но­го на ви­го­тов­лен­ня такої ко­роб­ки. Укажіть відповідь, най­б­лиж­чу до точної. Вит­ра­та­ми па­пе­ру на з’єднан­ня гра­ней ко­роб­ки знех­туй­те.



17
Тип 17 № 1309
i

Уста­новіть відповідність між по­чат­ком ре­чен­ня (1–3) і його закінчен­ням (А−Д) так, щоб утво­ри­ло­ся пра­виль­не твер­джен­ня.

По­ча­ток ре­чен­ня

1.    Графік функції y= минус x в кубе

2.    Графік функції y= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x конец ар­гу­мен­та

3.    Графік функції y= ко­си­нус x

Закінчен­ня ре­чен­ня

А    розміщено лише в першій і другій ко­ор­ди­нат­них чвер­тях.

Б    має з графіком рівнян­ня x в квад­ра­те плюс y в квад­ра­те = 9 лише одну спільну точку.

В    си­мет­рич­ний відносно осі у.

Г    си­мет­рич­ний відносно по­чат­ку ко­ор­ди­нат.

Д    не має спільних точок із графіком рівнян­ня x = 0.

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


18
Тип 19 № 1310
i

Уста­новіть відповідність між по­чат­ком ре­чен­ня (1–3) і його закінчен­ням (А−Д) так, щоб утво­ри­ло­ся пра­виль­не твер­джен­ня.

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Рис. 4

Рис. 5

По­ча­ток ре­чен­ня

1.    Три­кут­ник, у якого цен­три впи­са­но­го й опи­са­но­го кіл збіга­ють­ся, зоб­ра­же­но на

2.    Три­кут­ник, один із внутрішніх кутів якого дорівнює 30° зоб­ра­же­но на

3.    Три­кут­ник, у якого радіус опи­са­но­го кола більший за 5 см, зоб­ра­же­но на

Закінчен­ня ре­чен­ня

А    рис. 1.

Б    рис. 2.

В    рис. 3.

Г    рис. 4.

Д    рис. 5.

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


19
Тип 18 № 1311
i

Уста­новіть відповідність між ви­ра­зом (1−3) і проміжком (А−Д), якому на­ле­жить зна­чен­ня цього ви­ра­зу, якщо a = 4,5.

Вираз

1.   a минус 2,7

2.    ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3,5 минус a конец ар­гу­мен­та

3.    ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 5 a

Проміжок

А    (−2; 0)

Б    (0; 1)

В    (1; 2)

Г    (2; 3)

Д    (3; 5)

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


20
Тип 20 № 1312
i

До­в­жи­на кола ос­но­ви ко­ну­са дорівнює 36π, твірна на­хи­ле­на до пло­щи­ни ос­но­ви під кутом 30°. Уста­новіть відповідність між відрізком (1–3) і його до­в­жи­ною (А–Д).

Відрізок

1.    радіус ос­но­ви ко­ну­са

2.    ви­со­та ко­ну­са

3.    радіус сек­то­ра, що є роз­горт­кою бічної по­верхні ко­ну­са

До­в­жи­на відрізка

А   6 ко­рень из 3

Б    18

В   12 ко­рень из 3

Г   6

Д    36

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


21
Тип 21 № 1313
i

Ав­то­мобіль двічі за­прав­ля­ли паль­ним і що­ра­зу по 40 л. Ціна паль­но­го, ви­ко­ри­ста­но­го під час пер­шо­го за­прав­лен­ня, ста­но­ви­ла 20 грн за 1 л. Порівняно з нею ціна паль­но­го, ви­ко­ри­ста­но­го для дру­го­го за­прав­лен­ня, була більшою на 2,5%.

1.  Скільки гри­вень ко­шту­вав 1 л паль­но­го, ви­ко­ри­ста­но­го для дру­го­го за­прав­лен­ня?

Відповідь:

2.  Скільки всьо­го вит­ра­че­но гро­шей (у грн) за ці два за­прав­лен­ня ав­то­мобіля паль­ним?

Відповідь:



22
Тип 22 № 1314
i

У ромб ABCD впи­са­но квад­рат KLMN, сто­ро­на KL якого пе­ре­ти­нає діаго­наль AC в точці Р (див. ри­су­нок) AL= 10 см, AP=8 см.

1. Об­числіть до­в­жи­ну сто­ро­ни квад­ра­та KLMN (у см).

Відповідь:

2. Об­числіть до­в­жи­ну діаго­налі BD ромба ABCD (у см).

Відповідь:



23
Тип 23 № 1315
i

У пря­мо­кутній си­стемі ко­ор­ди­нат у про­сторі по­чат­ком век­то­ра  \overrightarrowAB левая круг­лая скоб­ка 9; 12; минус 8 пра­вая круг­лая скоб­ка є точка A левая круг­лая скоб­ка 3; минус 7; 11 пра­вая круг­лая скоб­ка .

1. Визна­чте ор­ди­на­ту точки В.

Відповідь:

2. Об­числіть мо­дуль век­то­ра  \vecd=4 \overrightarrowAB плюс \overrightarrowBA.

Відповідь:



24
Тип 24 № 1316
i

Суму n пер­ших членів ариф­ме­тич­ної про­гресії (an) за­да­но фор­му­лою: S_n= дробь: чис­ли­тель: 5,2 минус 0,8 n, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби умно­жить на n.

1. Визна­чте суму пер­ших шести членів цієї про­гресії.

Відповідь:

2. Визна­чте чет­вер­тий член цієї про­гресії.

Відповідь:



25
Тип 25 № 1317
i

На діаграмі відо­бра­же­но інфор­мацію про ре­зуль­та­ти скла­дан­ня пись­мо­во­го заліку сту­ден­та­ми певної групи. Комісія з якості освіти роз­по­чи­нає перевірку відповідності ви­став­ле­них оцінок змісту залікових робіт сту­дентів і відбирає для перевірки декілька робіт нав­ман­ня. Яка ймовірність того, що пер­шою буде відібрано ро­бо­ту з оцінкою D? От­ри­ма­ну відповідь округліть до сотих.


Ответ:

26
Тип 26 № 1318
i

Три­валість зе­ле­но­го сиг­на­лу світло­фо­ра на 15 с довша за три­валість чер­во­но­го сиг­на­лу й у два­надцять разів довша за три­валість жо­вто­го сиг­на­лу. Яка три­валість (у с) чер­во­но­го сиг­на­лу, якщо три­валість зе­ле­но­го сиг­на­лу відно­сить­ся до су­мар­ної три­ва­лості чер­во­но­го й жо­вто­го сиг­налів як 3 до 2?


Ответ:

27
Тип 27 № 1319
i

Об­числіть  дробь: чис­ли­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 18 минус 8 ко­рень из 2 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из 2 конец дроби умно­жить на ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 9 плюс 4 ко­рень из 2 конец ар­гу­мен­та .


Ответ:

28
Тип 28 № 1320
i

Розв’яжіть рівнян­ня x плюс 4|x|=3. Якщо рівнян­ня має єдиний корінь, запишіть його у відповіді. Якщо рівнян­ня має кілька коренів, то у відповіді запишіть їхню суму.


Ответ:

29
Тип 29 № 1321
i

На кур­сах з вив­чен­ня іно­зем­них мов як бонус за­про­по­но­ва­но два без­ко­штовні за­нят­тя, одне з яких про­во­ди­ти­муть ди­станційно, а друге — в ауди­торії. Тему кож­но­го з цих двох за­нять слу­хач може виб­ра­ти са­мостійно з 10 за­про­по­но­ва­них. Скільки всьо­го існує спо­собів ви­бо­ру форм про­ве­ден­ня цих двох за­нять та різних тем до них?


Ответ:

30
Тип 30 № 1322
i

xy
0
0
9

За­да­но функцію y=2x плюс 8.

1. Для на­ве­де­них у таб­лиці зна­чень ар­гу­мен­ту x і зна­чень функції y визна­чте відповідні їм зна­чен­ня y та x (див. таб­ли­цу).

2. Запишіть ко­ор­ди­на­ти точки М пе­ре­ти­ну графіка за­да­ної функції з віссю x.

3. Знайдіть за­галь­ний вигляд первісних функції f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка = 2x плюс 8.

4. Знайдіть первісну F(x) функції f, графік якої про­хо­дить через точку M.

5. По­бу­дуй­те графік функції F.

6. Визна­чте об­ласть зна­чень функції G левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка = 3 умно­жить на F левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 1.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

31
Тип 31 № 1323
i

У пра­вильній чо­ти­ри­кутній піраміді SABCD плос­кий кут при вер­шині S піраміди дорівнює β. До­в­жи­на апо­фе­ми піраміди дорівнює 6.

1. Зоб­разіть на ри­сун­ку за­да­ну піраміду й по­зна­чте кут β.

2. Визна­чте до­в­жи­ну сто­ро­ни ос­но­ви піраміди SABCD.

3. Визна­чте об’єм піраміди SABCD.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

32
Тип 32 № 1324
i

У пра­вильній чо­ти­ри­кутній піраміді SABCD плос­кий кут при вер­шині S піраміди дорівнює β. До­в­жи­на апо­фе­ми піраміди дорівнює 6.

1. Зоб­разіть на ри­сун­ку за­да­ну піраміду й укажіть лінійний кут γ дво­гран­но­го кута при її бічному ребрі. Обґрун­туй­те його по­ло­жен­ня.

2. Визна­чте кут γ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

33
Тип 33 № 1325
i

Доведіть то­тожність

1 минус 8 синус в квад­ра­те x умно­жить на ко­си­нус в квад­ра­те x минус 2 ко­си­нус в квад­ра­те 2x= дробь: чис­ли­тель: x в кубе минус 1, зна­ме­на­тель: x в квад­ра­те плюс x плюс 1 конец дроби минус x.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

34
Тип 34 № 1326
i

За­да­но рівнян­ня

 дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка x минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на левая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те минус 3 левая круг­лая скоб­ка a минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка x плюс 2a в квад­ра­те минус 3a пра­вая круг­лая скоб­ка , зна­ме­на­тель: ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка 0,5 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 3 минус 2x пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 конец дроби =0,

де x — змінна, a — стала.

1. Запишіть мно­жи­ну до­пу­сти­мих зна­чень змінної x.

Відповідь:

2. Розв’яжіть за­да­не рівнян­ня за­леж­но від зна­чень a.

Відповідь:


Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.