Вариант № 23

ЗНО 2016 року з математики — додаткова сесія

При выполнении заданий с кратким ответом отметьте верный ответ или впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 7 № 749
i

Число a в 5 разів більше за до­дат­не число b. Тоді a = 



2
Тип 5 № 750
i

Визна­чте гра­дус­ну міру кута B три­кут­ни­ка ABC, якщо  \angle A плюс \angle C=70 гра­ду­сов.



3
Тип 4 № 751
i

Розв’яжіть рівнян­ня 4x в квад­ра­те =1.



4
Тип Д3 A3 № 752
i

На од­но­му з ри­сунків зоб­ра­же­но ескіз графіка функції y= ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x конец ар­гу­мен­та . Укажіть цей ри­су­нок.

А

Б

В

Г

Д



5
Тип Д4 A4 № 753
i

Яка з на­ве­де­них точок на­ле­жить ко­ор­ди­натній пло­щині yz пря­мо­кут­ної си­сте­ми ко­ор­ди­нат у про­сторі?



6
Тип 9 № 754
i

 ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 54 минус ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 2=



7
Тип 1 № 755
i

На діаграмі відо­бра­же­но обсяг ви­до­бут­ку алмазів (у млн карат) у 2006 році в п’яти країнах Аф­ри­ки. Ко­ри­сту­ю­чись діагра­мою, визна­чте країни Аф­ри­ки, у кожній з яких маса алмазів, ви­до­бу­тих у 2006 році, більш ніж удвічі пе­ре­ви­щу­ва­ла масу алмазів, ви­до­бу­тих у цьому році в Анголі.



8
Тип 7 № 756
i

Роз­кладіть на множ­ни­ки вираз  левая круг­лая скоб­ка a минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те минус левая круг­лая скоб­ка b минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те .



9
Тип 11 № 757
i

Розв’яжіть си­сте­му рівнянь

 си­сте­ма вы­ра­же­ний xy=12,x левая круг­лая скоб­ка y плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка =6. конец си­сте­мы .

Якщо (x0; y0) — розв’язок цієї си­сте­ми, то x0 + y0 = 


10
Тип Д1 A1 № 758
i

Відрізок ОВ є про­екцією по­хи­лої АВ на пло­щи­ну  альфа (див. ри­су­нок). Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

 

I. Відрізки AB і OB пер­пен­ди­ку­лярні.

II. Відрізки AB і OA пер­пен­ди­ку­лярні.

III. Відрізки OB і OA пер­пен­ди­ку­лярні.



11
Тип Д4 A4 № 759
i

В ариф­ме­тичній про­гресії (an) a_1 плюс a_3=18, різниця d = −4. Визна­чте пер­ший член a1 цієї про­гресії.



12
Тип 9 № 760
i

Спростіть вираз  дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: x минус 5 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 2x минус 5, зна­ме­на­тель: x левая круг­лая скоб­ка x минус 5 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби .



13
Тип 16 № 761
i

Нижня й верх­ня пло­щад­ки ес­ка­ла­то­ра ле­жать у па­ра­лель­них пло­щи­нах, відстань між якими ста­но­вить 12 м (див. ри­су­нок). Кут на­хи­лу ес­ка­ла­то­ра AB до пло­щи­ни ниж­ньої пло­щад­ки дорівнює 30°. Визна­чте до­в­жи­ну ес­ка­ла­то­ра AB.



14
Тип Д3 A3 № 762
i

Укажіть функцію, графіком якої є па­ра­бо­ла з вер­ши­ною в точці (−2; 0).



15
Тип 13 № 763
i

Розв’яжіть нерiвнiсть  левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x минус 5 пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби .



16
Тип 14 № 764
i

Об­числіть зна­чен­ня ви­ра­зу  дробь: чис­ли­тель: 2\ctg альфа , зна­ме­на­тель: тан­генс альфа конец дроби , якщо  тан­генс альфа = дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби .



17
Тип 15 № 765
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но фраг­мент роз­горт­ки пра­виль­ної чо­ти­ри­кут­ної приз­ми, утво­ре­ний з двох її сусідніх гра­ней. Ви­ко­ри­сто­ву­ю­чи за­зна­чені на ри­сун­ку розміри, об­числіть площу повної по­верхні цієї приз­ми.



18
Тип Д3 A3 № 766
i

Графік функці y= синус x можна от­ри­ма­ти внаслідок па­ра­лель­но­го пе­ре­не­сен­ня графіка­функції y= ко­си­нус x уз­до­в­жосі x.



19
Тип 13 № 767
i

Розв’яжіть нерівність  дробь: чис­ли­тель: x плюс 3, зна­ме­на­тель: x минус 2 конец дроби боль­ше 0.



20
Тип 12 № 768
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но графіки функцій y=f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка i y=g левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка . Укажіть фор­му­лу для об­чис­лен­ня площі за­фар­бо­ва­ної фігури.



21
Тип 17 № 769
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но графік функції y=f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка , визна­че­ної на відрізку [−3; 4]. Уста­новіть відповідність між функцією (1—4) та абс­ци­сою (А—Д) точки пе­ре­ти­ну графіка цієї функції з графіком функції y=f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка .

 

Функція

1.   y=x плюс 1

2.   y= дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: x конец дроби

3.   y= левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни x

4.   y=3 минус x в кубе

Абс­ци­са точки пе­ре­ти­ну

А   x= минус 3

Б   x= минус 1

В   x=0

Г   x=1

Д   x=3

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


22
Тип 18 № 770
i

Уста­новіть відповідність між чис­ло­вим ви­ра­зом (1−4) та проміжком (А−Д), якому на­ле­жить його зна­чен­ня.

 

Вираз

1.    ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: левая круг­лая скоб­ка минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та

2.   8 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка

3.    ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка 10

4.   \left| дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби минус 2|

Проміжок

А  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка

Б [−3; 0)

В [0; 1)

Г [1; 3)

Д  левая квад­рат­ная скоб­ка 3; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


23
Тип 19 № 771
i

У пря­мо­кут­ни­ку ABCD: AB = 6 см, BC = 8 см (див. ри­су­нок). На сто­ро­нах AB, BC і AD цього пря­мо­кут­ни­ка вибра­но точки К, M і N так, що AK = KB, BM = MC, NK \perp KM. До кож­но­го по­чат­ку ре­чен­ня (1—4) доберіть його закінчен­ня (А—Д) так, щоб утво­ри­ло­ся пра­виль­не твер­джен­ня.

 

 

По­ча­ток ре­чен­ня

1 Відстань від се­ре­ди­ни відрізка КМ до сто­ро­ни AD дорівнює

2 Відстань від точки пе­ре­ти­ну діаго­на­лей пря­мо­кут­ни­ка ABCD до точки K дорівнює

3 До­в­жи­на відрізка KM дорівнює

4 До­в­жи­на відрізка KN дорівнює

Закінчен­ня ре­чен­ня

А    4,5 см

Б    5 см

В    4 см

Г    3,75 см

Д    3,5 см

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


24
Тип 20 № 772
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но циліндр, радіус ос­но­ви якого дорівнює 6, а ви­со­та — h. Чо­ти­ри­кут­ник ABCD — осьо­вий переріз цього циліндра. До кож­но­го по­чат­ку ре­чен­ня (1−4) доберіть його закінчен­ня (А−Д) так, щоб утво­ри­ло­ся пра­виль­не твер­джен­ня.

 

По­ча­ток ре­чен­ня

1 Пе­ри­метр чо­ти­ри­кут­ни­ка ABCD дорівнює 36, якщо

2 Площа чо­ти­ри­кут­ни­ка ABCD дорівнює 42, якщо

3 Об’єм циліндра дорівнює 108 Пи , якщо

4 Площа бічної по­верхні циліндра дорівнює 48 Пи , якщо

Закінчен­ня ре­чен­ня

Аh  = 3

Бh  = 3,5

Вh  = 4

Гh  = 4,5

Дh  = 6

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4


25
Тип 21 № 773
i

Для 80 учнів 9-х класів вирішено за­ку­пи­ти зоши­ти в клітинку та в лінійку для кон­троль­них робіт. Кож­но­му учневі потрібно 9 зошитів у клітинку, а в лінійку — у три рази менше. Вартість од­но­го зоши­та (у клітинку або в лінійку) ста­но­вить 3 грн. При купівлі зошитів в упа­ков­ках по 10 штук у кожній надається зниж­ка 5%.

1. Визна­чте за­галь­ну кількість N зошитів у клітинку та в лінійку, які потрібно за­ку­пи­ти для 80 учнів.

Відповідь:

2. Скільки гри­вень ко­шту­ва­ти­муть усі N зошитів, якщо ку­пу­ва­ти їх в упа­ков­ках по 10 штук (з ураху­ван­ням зниж­ки)?

Відповідь:



26
Тип 22 № 774
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но ромб ABCD та коло, по­бу­до­ва­не на меншій діаго­налі BD як на діаметрі. До­в­жи­на кола дорівнює 12 Пи . Це коло ділить діаго­наль AC на три відрізки AK, KM та MC, до­в­жи­ни яких відно­ся­ть­ся як 1 : 6 : 1.

1. Об­числiть до­в­жи­ну дiфго­налi BD.

Відповідь:

2. Визна­чте площу ромба ABCD.

Відповідь:



27
Тип 12 № 775
i

Матеріальна точка рухається пря­молінійно за за­ко­ном s левая круг­лая скоб­ка t пра­вая круг­лая скоб­ка =4t в квад­ра­те плюс 9t плюс 8 (шлях s вимірюється в мет­рах, час t — у се­кун­дах). Визна­чте швидкість (у м/с) цієї точки в мо­мент часу t = 4 с.



28
Тип 26 № 776
i

Фаб­ри­ка ви­го­тов­ляє ком­плек­ти пла­сти­ко­вих меблів, кожен з яких скла­дається зі стола, ди­ва­на та двох крісел. На ви­го­тов­лен­ня ди­ва­на вит­ра­чається на 1 кг пла­сти­ку більше, ніж на ви­го­тов­лен­ня стола, та на 3 кг більше, ніж на ви­го­тов­лен­ня од­но­го крісла. Відомо, що на ви­го­тов­лен­ня 10 крісел вит­ра­чається пла­сти­ку стільки ж, як і на ви­го­тов­лен­ня 2 столів та 4 диванів разом. Скільки кіло­грамів пла­сти­ку вит­ра­чається на ви­го­тов­лен­ня од­но­го ком­плек­ту пла­сти­ко­вих меблів?


Ответ:

29
Тип 29 № 777
i

У ма­га­зині в на­яв­ності є 10 видів тортів та 15 видів пачок пе­чи­ва. Скільки всьо­го є спо­собів ви­бо­ру в цьому ма­га­зині або од­но­го торта, або трьох різних пачок пе­чи­ва для свят­ко­во­го ве­чо­ра?


Ответ:

30
Тип Д13 B3 № 778
i

У пря­мо­кутній си­стемі ко­ор­ди­нат на пло­щині за­да­но тра­пецію ABCD, ос­но­ва якої AD вдвічі більша за ос­но­ву BC. Об­числіть ска­ляр­ний до­бу­ток век­торів \vecBD та \vecAC, якщо \vecAB левая круг­лая скоб­ка 2;9 пра­вая круг­лая скоб­ка i \vecBC левая круг­лая скоб­ка минус 4;3 пра­вая круг­лая скоб­ка .


Ответ:

31
Тип Д15 C1 № 779
i

По­бу­дуй­те графік функції y=2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 2 левая круг­лая скоб­ка 5x минус x в квад­ра­те пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка . Ко­ри­сту­ю­чись графіком, визна­чте об­ласть зна­чень цієї функції.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

32
Тип Д17 C3 № 780
i

Ос­но­вою піраміди SABC є го­стро­кут­ний рівно­бед­ре­ний три­кут­ник ABC, AB = BC = 18. Грані SAC i SAB пер­пен­ди­ку­лярні до пло­щи­ни ос­но­ви піраміди, а ребро SB на­хи­ле­не до неї під кутом 30°. Визна­чте кут між пло­щи­на­ми (SBC) i (ABC), якщо площа ос­но­ви піраміди дорівнює 72.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

33
Тип Д16 C2 № 781
i

Розв’яжіть рівнян­ня

 дробь: чис­ли­тель: левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x плюс 2a конец ар­гу­мен­та минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 4 минус x конец ар­гу­мен­та пра­вая круг­лая скоб­ка синус дробь: чис­ли­тель: Пи x, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби , зна­ме­на­тель: |x плюс 6| минус |x| плюс 6 конец дроби =0

за­леж­но від зна­чень па­ра­мет­ра a.

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.