Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 34 № 3343
i

За­да­но рівнян­ня ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x в квад­ра­те минус a в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та = ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3x в квад­ра­те минус левая круг­лая скоб­ка 3a плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка x плюс a конец ар­гу­мен­та , де x – змінна, a – па­ра­метр.

1. Розв'яжіть рівнян­ня ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3x в квад­ра­те минус 4x плюс 6 конец ар­гу­мен­та =x плюс 4.

2. Знайдіть усі зна­чен­ня a , при кож­но­му з яких рівнян­ня має рівно один корінь на відрізку [0; 1].

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Решим урав­не­ние:

 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3x в квад­ра­те минус 4x плюс 6 конец ар­гу­мен­та =x плюс 4 рав­но­силь­но си­сте­ма вы­ра­же­ний x плюс 4 боль­ше или равно 0,3x в квад­ра­те минус 4x плюс 6=x в квад­ра­те плюс 8x плюс 16 конец си­сте­мы . рав­но­силь­но
 рав­но­силь­но си­сте­ма вы­ра­же­ний x боль­ше или равно 4,2x в квад­ра­те плюс 4x минус 10 =0 конец си­сте­мы . рав­но­силь­но си­сте­ма вы­ра­же­ний x боль­ше или равно 4, со­во­куп­ность вы­ра­же­ний x=3 минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 14 конец ар­гу­мен­та ,x=3 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 14 конец ар­гу­мен­та конец си­сте­мы . конец со­во­куп­но­сти . рав­но­силь­но со­во­куп­ность вы­ра­же­ний x=3 минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 14 конец ар­гу­мен­та ,x=3 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 14 конец ар­гу­мен­та . конец со­во­куп­но­сти .

Ис­ход­ное урав­не­ние рав­но­силь­но урав­не­нию

 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: левая круг­лая скоб­ка x минус a пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка x плюс a пра­вая круг­лая скоб­ка конец ар­гу­мен­та = ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: левая круг­лая скоб­ка x минус a пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 3x минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка конец ар­гу­мен­та .

Рас­смот­рим два слу­чая.

Пер­вый слу­чай: x минус a=0. По­лу­ча­ем x=a при a при­над­ле­жит R .

Вто­рой слу­чай: x плюс a=3x минус 1 при усло­вии x в квад­ра­те боль­ше или равно a в квад­ра­те . По­лу­ча­ем x= дробь: чис­ли­тель: a плюс 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби . Усло­вие при­ни­ма­ет вид:

 левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: a плюс 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те боль­ше или равно a в квад­ра­те рав­но­силь­но левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 3a плюс 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: a минус 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка мень­ше или равно 0,

от­ку­да  минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби мень­ше или равно a мень­ше или равно 1. То есть в этом слу­чае x= дробь: чис­ли­тель: a плюс 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби при  минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби мень­ше или равно a мень­ше или равно 1.

Ко­рень урав­не­ния x=a при­над­ле­жит от­рез­ку  левая квад­рат­ная скоб­ка 0; 1 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка при 0 мень­ше или равно a мень­ше или равно 1.

Ко­рень урав­не­ния x= дробь: чис­ли­тель: a плюс 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби при­над­ле­жит от­рез­ку  левая квад­рат­ная скоб­ка 0; 1 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка при  минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби мень­ше или равно a мень­ше или равно 1.

Корни урав­не­ния x=a и x= дробь: чис­ли­тель: a плюс 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби сов­па­да­ют при a=1.

Таким об­ра­зом, ис­ход­ное урав­не­ние имеет ровно один ко­рень на от­рез­ке  левая квад­рат­ная скоб­ка 0; 1 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка при  минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби мень­ше или равно a мень­ше 0 и a=1.

 

Ответ:

1)  левая фи­гур­ная скоб­ка 3 минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 14 конец ар­гу­мен­та ;3 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 14 конец ар­гу­мен­та пра­вая фи­гур­ная скоб­ка ;

2)  минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби мень­ше или равно a мень­ше 0; a=1.

Классификатор алгебры: 8\.3\. Ир­ра­ци­о­наль­ные урав­не­ния, не­ра­вен­ства, си­сте­мы с па­ра­мет­ром
Методы алгебры: Пе­ре­бор слу­ча­ев