Заголовок: ЗНО 2012 року з математики — 1 сесія
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
СКЛАДУ ЗНО — математика
Вариант № 10

ЗНО 2012 року з математики — 1 сесія

1.  
i

Два кола з цен­тра­ми в точ­ках O і O1 мають внутрішній дотик (див. ри­су­нок). Об­числіть відстань OO1, якщо радіуси кіл дорівню­ють 12 см і 8 см.

А) 1,5 см
Б) 2 см
В) 3 см
Г) 4 см
Д) 8 см
2.  
i

Знайдіть об­ласть визна­чен­ня функції y=2 минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: x конец дроби .

А)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
Б)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; 0 пра­вая круг­лая скоб­ка \cup левая круг­лая скоб­ка 0; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
В)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; 0 пра­вая круг­лая скоб­ка \cup левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби ; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
Г)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка \cup левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби ; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
Д)  левая круг­лая скоб­ка 0; дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка
3.  
i

На діаграмі відо­бра­же­но кількість відвідувачів Музею Води про­тя­гом од­но­го ро­бо­чо­го тижня (з вівтор­ка до неділі). У який день тижня кількість відвідувачів була вдвічі більшою, ніж у по­пе­редній день?

А) се­ре­да
Б) чет­вер
В) п'ят­ни­ця
Г) су­б­о­та
Д) неділя
4.  
i

Яка з на­ве­де­них точок на­ле­жить осі Oz пря­мо­кут­ної си­сте­ми ко­ор­ди­нат у про­сторі?

А) M левая круг­лая скоб­ка 0; минус 3; 0 пра­вая круг­лая скоб­ка
Б) N левая круг­лая скоб­ка 3; 0; минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка
В) K левая круг­лая скоб­ка минус 3; 0; 0 пра­вая круг­лая скоб­ка
Г) L левая круг­лая скоб­ка минус 3; 3; 0 пра­вая круг­лая скоб­ка
Д) F левая круг­лая скоб­ка 0; 0; минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка
5.  
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но графік функції y=f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка , визна­че­ної на проміжку [−4; 4]. Знайдіть мно­жи­ну всіх зна­чень x, для яких f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка \leqslant минус 2.

А) [0; 3]
Б) [−3; 2]
В) [−1; 4]
Г) [−3; −2]
Д) [−4; 0]
6.  
i

Два фахівці ро­з­ро­би­ли макет ре­клам­но­го ого­ло­шен­ня. За ро­бо­ту вони от­ри­ма­ли 5000 грн, роз­поділивши гроші таким чином: пер­ший от­ри­мав чет­вер­ту ча­сти­ну за­роб­ле­них гро­шей, а дру­гий — решту. Скільки гри­вень от­ри­мав за цю ро­бо­ту дру­гий фахівець?

А) 1000 грн
Б) 1250 грн
В) 3000 грн
Г) 3750 грн
Д) 4000 грн
7.  
i

Пряма с пе­ре­ти­нає па­ра­лельні прямі a і b (див. ри­су­нок). Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми для кутів 1, 2, 3?

I. \angle 1 i \angle 3 — суміжні.

II. \angle 1=\angle 2.

III. \angle 2 плюс \angle 3=180 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка \circ пра­вая круг­лая скоб­ка .

А) лише I
Б) лише I і III
В) лише III
Г) лише I і II
Д) I, II та III
8.  
i

Запишіть числа  ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , 1,  ко­рень 5 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та в по­ряд­ку зрос­тан­ня.

А) 1,  ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень 5 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та
Б) 1,  ко­рень 5 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та
В)  ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ,  ко­рень 5 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та , 1
Г)  ко­рень 5 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та , 1,  ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та
Д)  ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та , 1,  ко­рень 5 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та
9.  
i

При якому зна­ченні x век­то­ри \veca левая круг­лая скоб­ка 2; x пра­вая круг­лая скоб­ка і \vecb левая круг­лая скоб­ка минус 4; 10 пра­вая круг­лая скоб­ка пер­пен­ди­ку­лярні?

А) −5
Б) −0,8
В) 0,8
Г) 5
Д) 20
10.  
i

На якому з на­ве­де­них ри­сунків зоб­ра­же­но ескіз графіка функції y=4 минус левая круг­лая скоб­ка x минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те ?

А

Б

В

Г

Д

А) А
Б) Б
В) В
Г) Г
Д) Д
11.  
i

У залі кіно­те­ат­ру 18 рядів. У пер­шо­му ряду зна­хо­дять­ся 7 місць, а в кож­но­му на­ступ­но­му ряду на 2 місця більше, ніж у по­пе­ред­ньо­му. Скільки всьо­го місць у цьому залі?

А) 432
Б) 438
В) 369
Г) 450
Д) 864
12.  
i

Пря­мо­кут­ник із сто­ро­на­ми 8 см і 10 см обер­тається нав­ко­ло меншої сто­ро­ни (див. ри­су­нок). Знайдіть площу повної по­верхні от­ри­ма­но­го тіла обер­тан­ня.

А) 360π см2
Б) 160π см2
В) 260π см2
Г) 288π см2
Д) 800π см2
13.  
i

Якому проміжку на­ле­жить зна­чен­ня ви­ра­зу  синус 410 гра­ду­сов ?

А)  левая круг­лая скоб­ка минус 1; минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка
Б)  левая круг­лая скоб­ка минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби ; дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка
В)  левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби ; дробь: чис­ли­тель: ко­рень из 2 , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка
Г)  левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: ко­рень из 2 , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби ; дробь: чис­ли­тель: ко­рень из 3 , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка
Д)  левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: ко­рень из 3 , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби ; 1 пра­вая круг­лая скоб­ка
14.  
i

3 міст A і B, відстань між якими по шосе ста­но­вить 340 км, од­но­час­но на­зустріч один од­но­му виїхали ав­то­бус і марш­рут­не таксі зі ста­ли­ми швид­ко­стя­ми 65 км/год әод і 80 км/год відповідно. Ав­то­бус і марш­рут­не таксі ру­ха­ють­ся без зу­пи­нок і ще не зустрілися. За якою фор­му­лою можна об­чис­ли­ти відстань S (у км) між ав­то­бу­сом і марш­рут­ним таксі по шосе через t годин після по­чат­ку руху?

А) S=340 минус 15t
Б) S=340 плюс 145 t
В) S=15t минус 340
Г) S=145t минус 340
Д) S=340 минус 145t
15.  
i

Ви­со­та пра­виль­ної чо­ти­ри­кут­ної піраміди дорівнює 4 см, а її апо­фе­ма — 5 см. Визна­чте ко­си­нус кута між пло­щи­ною бічної грані піраміди і пло­щи­ною ос­но­ви.

А)  дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби
Б)  дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби
В)  дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби
Г)  дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби
Д)  дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби
16.  
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но па­ра­ле­ло­грам ABCD, площа якого дорівнюе 60 см2. Точка M на­ле­жить сто­роні BC. Визна­чте площу фігури, що скла­дається з двох за­фар­бо­ва­них три­кут­ників.

А) 45 см2
Б) 40 см2
В) 35 см2
Г) 30 см2
Д) 20 см2
17.  
i

Розв'яжіть нерівність  левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: Пи , зна­ме­на­тель: 4 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка мень­ше левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: Пи конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка в кубе .

А)  левая круг­лая скоб­ка минус 3; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
Б)  левая круг­лая скоб­ка 3; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
В)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; 3 пра­вая круг­лая скоб­ка
Г)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка
Д)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка
18.  
i

У пря­мо­кут­ни­ку ABCD: B C=80, A C=100. Через точки M і K, що на­ле­жать сто­ро­нам AB і BC відповідно, про­ве­де­но пряму, па­ра­лель­ну AC. Знайдіть до­в­жи­ну більшої сто­ро­ни три­кут­ни­ка MBK, якщо BK = 20.

А) 60
Б) 50
В) 30
Г) 25
Д) 15
19.  
i

Укажіть мно­жи­ну всіх зна­чень a, при яких ви­ко­ну­еть­ся рівність \left|a в кубе минус a в квад­ра­те |=a в кубе минус a в квад­ра­те .

А)  левая квад­рат­ная скоб­ка 1; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
Б)  левая фи­гур­ная скоб­ка 0 пра­вая фи­гур­ная скоб­ка \cup левая квад­рат­ная скоб­ка 1; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
В)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 1 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка \cup левая фи­гур­ная скоб­ка 0 пра­вая фи­гур­ная скоб­ка
Г) [0; 1]
Д)  левая круг­лая скоб­ка минус бес­ко­неч­ность ; минус 1 пра­вая квад­рат­ная скоб­ка \cup левая квад­рат­ная скоб­ка 1; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка
20.  
i

Функція f(x) має в точці x0 похідну f в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка \prime пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка x_0 пра­вая круг­лая скоб­ка = минус 4. Визна­чте зна­чен­ня похідної функції g левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка =2 умно­жить на f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 7 x минус 3 в точці x0.

А) 15
Б) 12
В) −1
Г) −4
Д) −8
21.  
i

До кож­но­го ви­ра­зу (1−4) при a боль­ше 0 доберіть то­тож­но йому рівний (А−Д).

1.    дробь: чис­ли­тель: 2a в сте­пе­ни 5 , зна­ме­на­тель: a в сте­пе­ни 6 конец дроби

2.    левая круг­лая скоб­ка 2a пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни 5 умно­жить на a в сте­пе­ни 6

3.    левая круг­лая скоб­ка 2a в сте­пе­ни 6 пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни 5

4.    ко­рень 6 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 64 a в сте­пе­ни 5 конец ар­гу­мен­та

А   32a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 11 пра­вая круг­лая скоб­ка

Б   2a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка

В   2a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка

Г   2a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка

Д   32a в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 30 пра­вая круг­лая скоб­ка

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4
22.  
i

Кожній точці (1−4) по­став­те у відповідність функцію (А−Д), графіку якої на­ле­жить ця точка.

Точка

1.   O (0; 0)

2.   M (0; −1)

3.   N (−1; 0)

4.   K (0; 1)

Функцiя

А   y=2x плюс 2

Б   y=\ctg x

В   y= тан­генс x

Г   y= ко­рень из x минус 1

Д   y=2 в сте­пе­ни x

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4
23.  
i

Розв’яжіть рівнян­ня (1−4). Уста­новіть відповідність між кож­ним рівнян­ням та кількістю його коренів (А−Д) на відрізку [−5; 5].

Рiвнян­ня

1.    ко­си­нус в квад­ра­те x минус синус в квад­ра­те x =1

2.    ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 3 x= минус 2

3.    дробь: чис­ли­тель: x в кубе минус 4x, зна­ме­на­тель: x в кубе плюс 8 конец дроби =0

4.   x в сте­пе­ни 4 плюс 5x в квад­ра­те плюс 4=0

Кількість коренів на відрізку [−5; 5]

А   жод­но­го

Б   один

В   два

Г   три

Д   чо­ти­ри

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4
24.  
i

На ри­сун­ку зоб­ра­же­но куб ABCDA1B1C1D1. До кож­но­го по­чат­ку ре­чен­ня (1−4) доберіть його закінчен­ня (А−Д) так, щоб утво­ри­ло­ся пра­виль­не твер­джен­ня.

По­ча­ток ре­чен­ня

1.    Пряма CB

2.    Пряма CD1

3.    Пряма AC

4.    Пряма A1B

Закінчен­ня ре­чен­ня

А    па­ра­лель­на пло­щині AA1B1B

Б    пер­пен­ди­ку­ляр­на пло­щині AA1B1B

В    на­ле­жить пло­щині AA1B1B

Г    має з пло­щи­ною AA1B1B лише дві спільні точки

Д    утво­рює з пло­щи­ною AA1B1B кут 45°

А
Б
В
Г
Д

1

2

3

4
25.  
i

Бать­ки разом із двома дітьми: Марійкою (4 роки) та Бог­да­ном (7 років) — зби­ра­ють­ся про­ве­сти вихідний день у парку атракціонів. Бать­ки доз­во­ля­ють кожній дитині відвідати не більше трьох атракціонів і кож­ний атракціон — лише по од­но­му разу. Відомо, що на атракціони «Елек­тричні ма­шин­ки» і «Веселі гірки» до­пус­ка­ють лише дітей стар­ше 6 років. На «Па­ро­во­зик» Бог­дан не піде. Для відвіду­ван­ня будь-якого атракціону необхідно ку­пи­ти кви­ток для кожної ди­ти­ни. Ско­ри­став­шись таб­ли­цею, визна­чте мак­си­маль­ну суму коштів (у арн), що вит­ра­тять бать­ки на при­дбан­ня квитків для дітей.

 

Назва атракціонуВартість 1 квит­ка для 1 ди­ти­ни, грн
Веселі гірки17
Па­ро­во­зик16
Елек­тричні ма­шин­ки20
Ка­ру­сель12
Батут15
Дитяча ри­бал­ка8
Лебеді13
26.  
i

Скільки існує різних дробів  дробь: чис­ли­тель: m, зна­ме­на­тель: n конец дроби , якщо m на­бу­ває зна­чень 1; 2 або 4, а n на­бу­ває зна­чень 5; 7; 11; 13 або 17?

27.  
i

Розв’яжіть си­сте­му рівнянь

 си­сте­ма вы­ра­же­ний y минус x=9, дробь: чис­ли­тель: x плюс 8, зна­ме­на­тель: 2y минус 5 конец дроби =2. конец си­сте­мы .

Запишіть у відповідь до­бу­ток x_0 умно­жить на y_0, якщо пара (x0; y0) є розв’язком цієї си­сте­ми рівнянь.

28.  
i

Об­числіть зна­чен­ня ви­ра­зу  ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка a пра­вая круг­лая скоб­ка 500 минус ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка a пра­вая круг­лая скоб­ка 4, якщо  ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка 5 пра­вая круг­лая скоб­ка a= дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби .

29.  
i

У три­кут­ни­ку ABC ос­но­ва ви­со­ти AK ле­жить на про­до­в­женні сто­ро­ни BC (див. ри­су­нок). Маючи A K=6 та K B=2 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та . Радіус опи­са­но­го нав­ко­ло три­кут­ни­ка ABC кола дорівнює 15 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та . Визна­чте до­в­жи­ну AC.

30.  
i

Об­числіть

 дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: Пи конец дроби ин­те­грал пре­де­лы: от минус 5 до 0, ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 25 минус x в квад­ра­те конец ар­гу­мен­та dx ,

ви­ко­ри­сто­ву­ю­чи рівнян­ня кола x в квад­ра­те плюс y в квад­ра­те =25, зоб­ра­же­но­го на ри­сун­ку.

31.  
i

Ос­но­вою прямої приз­ми ABCDA1B1C1D1 є рівнобічна тра­пеція ABCD. Ос­но­ва AD тра­пеції дорівнює висоті тра­пеції і в шість разів більша за ос­но­ву BC. Через бічне ребро CC1 приз­ми про­ве­де­но пло­щи­ну па­ра­лель­но ребру AB. Знайдіть площу утво­ре­но­го перерізу (у см2), якщо об'єм приз­ми дорівнює 672 см3, а ії ви­со­та — 8 см.

32.  
i

При якому най­мен­шо­му цілому зна­ченні па­ра­мет­ра a рівнян­ня

 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 x плюс 15 конец ар­гу­мен­та умно­жить на левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 2 конец ар­гу­мен­та плюс 18 x плюс 81 пра­вая круг­лая скоб­ка минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 2 конец ар­гу­мен­та минус 10 x плюс 25 пра­вая круг­лая скоб­ка пра­вая круг­лая скоб­ка =a ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 x плюс 15 конец ар­гу­мен­та

має лише два різні корені?